Diplomatura Universitaria en Alfabetización Inicial y Desarrollo de la Comprensión Lectora

La Diplomatura Universitaria en Alfabetización Inicial y Desarrollo de la Comprensión Lectora ofrece al estudiante contenidos teóricos actualizados sobre el lenguaje oral, la lectoescritura y los procesos de remediación lectora. Se dirige a docentes de educación primaria y a otros profesionales involucrados/as en la enseñanza. Espera proporcionar los enfoques y las herramientas mÔs actualizadas para enseñar a leer y a escribir, dominar las habilidades necesarias para la comprensión lectora y conocer las alternativas de programas de remediación para aquellos estudiantes que avanzan en la escolaridad sin los conocimientos bÔsicos fundamentales de la lengua escrita.

Coordinación

  • posgrado@udelaciudad.edu.ar

TƍTULO OFICIAL

Diplomatura Universitaria en Alfabetización Inicial y Desarrollo de la Comprensión Lectora

MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Lunes y MiƩrcoles de 18 a 21 h

DURACIƓN

1 aƱo

Plan de Estudios

1.er

AƑO

Primer semestre

  • EnseƱanza de la Lectura y la Escritura
  • Comprensión Lectora y Producción de Textos

Segundo semestre

  • Programa de Remediación
  • Taller de Integración

Objetivos

El objetivo de esta Diplomatura Universitaria es que los alumnos dominen los fundamentos teóricos y la prÔctica de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral, lectura y sus precursores, la escritura, la comprensión de texto y las estrategias de remediación para los estudiantes que no alcanzan los niveles esperados.

Se espera que los alumnos:

  • Conozcan las bases biológicas de la lectura, los procesos involucrados y su relación con el desarrollo del lenguaje.
  • Conozcan y reflexionen acerca de las teorĆ­as contemporĆ”neas sobre la alfabetización y sus precursores.
  • Reflexionen sobre las diferencias metodológicas en el proceso de alfabetización.
  • Comprendan los mĆŗltiples factores involucrados en la comprensión lectora y cuĆ”les son las mejores formas de trabajarla en el aula.
  • Conozcan los programas de remediación y puedan ponerlos en prĆ”ctica en el aula.

Requisitos de ingreso

Contar con título de nivel superior, universitario o no universitario, vinculado al campo de la educación, expedido por instituciones de gestión pública o privada con reconocimiento oficial del Ministerio de Educación.