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Curso de Posgrado Universitario en Educación Primaria

El Curso de Posgrado Universitario en Educación Primaria en la UdelaCiudad ofrece una formación especializada y actualizada que acompaña el desarrollo profesional docente en el nivel primario, articulando teoría y práctica desde una perspectiva situada. La propuesta fortalece la enseñanza en áreas clave como Prácticas del Lenguaje y Matemática, promueve la reflexión sobre las propias prácticas y el diseño de estrategias inclusivas, y se enmarca en políticas que reconocen la formación continua como eje central de la carrera docente.
Además, impulsa el trabajo colaborativo, el uso pedagógico de tecnologías y la construcción de saberes relevantes para afrontar los desafíos actuales de la enseñanza.

Coordinación

posgrado@udelaciudad.edu.ar

TÍTULO OFICIAL

Curso de Posgrado Universitario en Educación Primaria

MODALIDAD

La modalidad de cursada contempla asignaturas virtuales y presenciales

HORARIOS

Lunes, Miércoles y Jueves de 18 a 21 h

DURACIÓN

1 año y 384 horas 

PLAN DE ESTUDIOS

Primer semestre

  • Alfabetización Inicial (cuatrimestral)
  • Comprensión y Producción de textos orales y escritos (cuatrimestral)

Segundo semestre

  • Números, cálculos, probabilidad y estadística (cuatrimestral)
  • Geometría y medidas (cuatrimestral)

Talleres anuales

  • Desarrollo Profesional Docente
  • Taller de prácticas de enseñanza inclusivas en la Educación Primaria

Perfil del egresado

El egresado del Curso de Posgrado Universitario en Educación Primaria contará con las competencias necesarias para planificar la enseñanza de diversos contenidos curriculares, reconociendo la diversidad de los contextos y de los estudiantes, y ajustando sus estrategias pedagógicas a dichas particularidades. Asimismo, será capaz de gestionar propuestas educativas desde una perspectiva teórica sólidamente fundamentada, sosteniendo una reflexión crítica y una actitud investigativa sobre las prácticas situadas.
A su vez, podrá desempeñarse de manera colaborativa junto a otros educadores y profesionales, promoviendo el trabajo en red y la construcción colectiva de saberes pedagógicos. Finalmente, dispondrá de herramientas para analizar las trayectorias educativas desde un enfoque inclusivo, poniendo especial énfasis en la comprensión y mejora de los procesos de aprendizaje.

Objetivos

Que los estudiantes logren:

  • Profundizar la formación en contenidos particulares referidos a la enseñanza y el aprendizaje de las áreas de Prácticas del Lenguaje y Matemática.
  • Reflexionar sobre sus propuestas de enseñanza con el fin de producir saberes significativos y situados.
  • Enriquecer y/o modificar sus propias prácticas en diálogo con sus pares y docentes que incluyan, entre otros, los desarrollos de las TIC.
  • Diseñar, planificar, identificar situaciones didácticas que permitan fortalecer aprendizajes teniendo en cuenta diversos formatos organizativos, los pilares del nivel y las singularidades de todos los niños.

Requisitos de Ingreso

Podrán ingresar quienes posean título docente para el nivel primario, de nivel superior o universitario otorgado por universidades o instituciones de educación superior, públicas o privadas oficialmente reconocidas. La carrera está dirigida prioritariamente a docentes noveles, por lo que la Universidad podrá priorizar el ingreso de estudiantes considerando aspectos relativos a sus antecedentes laborales, sea antigüedad o áreas de desempeño.

Requisitos de Egreso

Cumplir con todos los requisitos académicos previstos en el plan de estudios.