En la Universidad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se realizó una clase abierta del Trabajo Final Integrador (TFI) orientada a estudiantes de Gestión de Instituciones Educativas. La actividad contó con la participación de Samantha Bonelli, directora de la Unidad de Evaluación e Información Educativa de la Ciudad, y Florencia Sourrouille, directora nacional de Análisis Estratégico de Datos y Difusión de la Información Educativa de la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano.

El encuentro fue coordinado por el docente investigador de la UdelaCiudad, Lucas Luchilo, quien propuso acercar a los estudiantes al proceso de producción y comunicación de la información estadística educativa. La actividad estuvo dirigida principalmente a directivos en ejercicio y a quienes se están formando para asumir ese rol.

Durante la jornada, se trabajó sobre el valor de la información para la gestión. Las expositoras compartieron cómo se generan los datos en el sistema educativo y qué herramientas existen para su análisis y uso en las escuelas.

“El sistema educativo genera grandes volúmenes de información de manera cotidiana, todos los días, asistencias, calificaciones. El desafío que tenemos hoy es promover el uso de estos datos para la mejora educativa”, señaló Samantha Bonelli.

En esa línea, explicó que desde la Unidad de Evaluación e Información Educativa desarrollan dispositivos para que las escuelas puedan trabajar con datos administrativos y resultados de evaluaciones, y así fortalecer la toma de decisiones en cada institución. 

Por su parte, Florencia Sourrouille destacó la importancia de avanzar en el uso de la información más allá del diagnóstico general. “Las estadísticas sirvieron históricamente para hacer un diagnóstico de la educación, pero hoy también nos permiten llegar al nivel de la escuela y trabajar sobre la gestión cotidiana”, afirmó. 

Además, explicó que la Secretaría de Educación fortaleció el enfoque en el uso de los datos a partir de la creación de una dirección nacional específica. “Se le dio una entidad especial al uso de la información, no solo a la producción. Esta dirección genera distintos productos pensados en el usuario, para que la información se convierta en evidencia para la gestión”, agregó.

La actividad permitió a los estudiantes conocer de primera mano cómo se produce la información educativa en la Ciudad y en el ámbito nacional, y cómo puede aplicarse en la gestión diaria de las escuelas.

También abrió el intercambio sobre los desafíos actuales para transformar datos en decisiones concretas dentro del sistema educativo.