Diplomatura Universitaria en Alfabetización Inicial y Desarrollo de la Comprensión Lectora

Estudiar la Diplomatura Universitaria en Alfabetización Inicial y Desarrollo de la Comprensión Lectora en la UdelaCiudad implica formarse en un espacio académico que integra fundamentos teóricos actualizados y herramientas para la enseñanza de la lectura y la escritura.

La propuesta estÔ dirigida a docentes y profesionales vinculados a la enseñanza y busca fortalecer las prÔcticas pedagógicas en alfabetización inicial, lenguaje oral y comprensión lectora. AdemÔs, brinda herramientas para identificar dificultades de aprendizaje y diseñar estrategias de intervención que promuevan trayectorias educativas significativas.

Coordinación

  • posgrado@udelaciudad.edu.ar

TƍTULO OFICIAL

Diplomatura Universitaria en Alfabetización Inicial y Desarrollo de la Comprensión Lectora

MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Lunes y MiƩrcoles de 18 a 21 h

DURACIƓN

1 aƱo

Plan de Estudios

1.er

AƑO

Primer semestre

  • EnseƱanza de la Lectura y la Escritura
  • Comprensión Lectora y Producción de Textos

Segundo semestre

  • Programa de Remediación
  • Taller de Integración

Perfil del egresado

El Diplomado Universitario en Alfabetización Inicial y Desarrollo de la Comprensión Lectora es un profesional con formación actualizada en lenguaje oral, alfabetización y comprensión lectora, capaz de diseñar e implementar propuestas de enseñanza de la lectura y la escritura fundamentadas en enfoques pedagógicos contemporÔneos. Asimismo, cuenta con herramientas para favorecer el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y abordar procesos de remediación en estudiantes que transitan su escolaridad sin haber consolidado los saberes fundamentales vinculados a la lengua escrita.

Objetivos

El objetivo de esta Diplomatura Universitaria es que los alumnos dominen los fundamentos teóricos y la prÔctica de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral, lectura y sus precursores, la escritura, la comprensión de texto y las estrategias de remediación para los estudiantes que no alcanzan los niveles esperados.

Se espera que los alumnos:

  • Conozcan las bases biológicas de la lectura, los procesos involucrados y su relación con el desarrollo del lenguaje.
  • Conozcan y reflexionen acerca de las teorĆ­as contemporĆ”neas sobre la alfabetización y sus precursores.
  • Reflexionen sobre las diferencias metodológicas en el proceso de alfabetización.
  • Comprendan los mĆŗltiples factores involucrados en la comprensión lectora y cuĆ”les son las mejores formas de trabajarla en el aula.
  • Conozcan los programas de remediación y puedan ponerlos en prĆ”ctica en el aula.

Requisitos de Ingreso

Contar con título de nivel superior, universitario o no universitario, vinculado al campo de la educación, expedido por instituciones de gestión pública o privada con reconocimiento oficial del Ministerio de Educación.

Requisitos de Egreso

Cumplir con todos los requisitos acadƩmicos previstos en el plan de estudios.