El seminario “Hablar bien, escribir mejor: ¿Cómo descubrir y enseñar los secretos de nuestro idioma?” completó un nuevo ciclo. A cargo del profesor Esteban Giménez, la propuesta estuvo dirigida a estudiantes, docentes y público en general, con el propósito de promover un uso consciente, reflexivo y enriquecedor de nuestra lengua.

El programa se estructuró a través de cinco clases presenciales consecutivas. El punto de partida tuvo lugar el miércoles 23 de junio, con el primer encuentro titulado Viejos y nuevos errores idiomáticos en 2026. En esa jornada inaugural, los asistentes trabajaron directamente sobre la detección de las fallas gramaticales más recurrentes que se cometen dentro del aula, analizando ejemplos prácticos y metodologías docentes para corregirlos y evitarlos en el ejercicio cotidiano.

A medida que el ciclo avanzó, se abordaron los aspectos normativos más urgentes del idioma. Durante la segunda clase, bajo el nombre ¿Qué hacemos con la nueva ortografía?, el profesor Giménez repasó las reglas dictadas por la Real Academia Española (RAE) en diciembre de 2010. El eje central consistió en desmitificar y enseñar estas pautas que, a pesar de su vigencia, solían ser desconocidas por alumnos y educadores, facilitando herramientas claras para su correcta aplicación.

Posteriormente, el seminario analizó el impacto del lenguaje en el ámbito sociolaboral. En el tercer encuentro, Errores en los medios de comunicación, según las profesiones, se clasificaron y expusieron aquellas equivocaciones habituales cometidas por periodistas, locutores, jueces, abogados, comisarios, chefs, periodistas deportivos, médicos y enfermeras. Por su parte, la cuarta conversación se refirió a las Curiosidades de la lengua poco utilizadas, donde se identificaron expresiones originales que suelen pasar inadvertidas pero que mejoran drásticamente el nivel de expresión oral y escrita.

El ciclo concluyó formalmente el pasado martes 27 de octubre, con una invitación a pensar ¿De dónde vienen los dichos? Esta última jornada se desarrolló en un ambiente distendido e informal, dedicado exclusivamente a desentrañar el origen histórico de refranes, proverbios populares y aquellos modismos nacidos directamente de la identidad cultural de nuestro país.

Con el cierre de este ciclo, la UdelaCiudad propone entender que el buen uso del idioma es una práctica viva que enriquece la formación educativa, facilita el intercambio de ideas y mejora vínculos dentro de la comunidad.