En el marco del mes de la educación y como víspera de las celebraciones por el Día del Maestro, el jueves 10 de septiembre se llevó a cabo en la Universidad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (UdelaCiudad) la presentación pública de la Escuela de Educación. La unidad académica renueva su misión de formar profesionales capaces de transformar la enseñanza mediante el uso de evidencia empírica, el pensamiento crítico y el compromiso con las comunidades educativas.

La apertura institucional estuvo a cargo de la ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Mercedes Miguel, y de la rectora organizadora de la UdelaCiudad, Gabriela Azar. Ambas autoridades enmarcaron el sentido estratégico de la Escuela dentro de las políticas educativas locales, destacando la importancia de consolidar una formación docente actualizada y de alta calidad.

A continuación, se dio paso al espacio sobre «Estrategias basadas en evidencia», moderado por el director de la Escuela de Educación, Juan Manuel Fernández Alves. En este bloque, Samanta Bonelli (directora ejecutiva de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa -UEICEE-) e Inés Cruzalegui (subsecretaria de Gestión de Aprendizaje) presentaron la apoyatura estadística y los datos que sustentan las decisiones de política pública y el enfoque académico de la universidad.

El tramo central en el auditorio concluyó con una conferencia de especialistas invitados, moderada por la secretaria académica, Florencia Campo. Allí, la investigadora Guillermina Tiramonti reflexionó sobre cómo repensar la escuela secundaria frente a la hegemonía de la cultura digital y la motivación estudiantil. A su turno, Ryan Maxwell, director de EL Education, expuso sobre el protagonismo de los estudiantes y el modelo de aprendizaje integral que entrelaza el rendimiento académico, la formación del carácter y el desarrollo socioemocional.

Durante la segunda parte de la jornada se realizaron talleres y espacios de trabajo coordinados por docentes, investigadores y especialistas de los que participaron tanto docentes como estudiantes de las carreras de la Escuela. Las propuestas abordaron alfabetización, motivación en el nivel secundario, tecnología e innovación, evaluación y políticas públicas, modelización pedagógica, capacidades motoras, enseñanza del inglés y políticas formativas.

En alfabetización participaron Florencia Salvarezza, Mariano Palamidessi y Vanesa de Mier. El espacio sobre motivación en el nivel secundario estuvo a cargo de Adriana Vannin, Julia Campos y Carla Cecchi. En tecnología e innovación participaron Andrea Vitola, Julián Skiora, Paola Dellepiane, Marcela Verzero y Javier Simón.

Sergio Siciliano, Maximiliano Ferraro, Sabrina Ajmechet y Federico Vasen integraron el espacio dedicado a evaluación basada en evidencia y políticas públicas. Hernán Miguel, Micaela Manso, Juan Manuel Renda y Demián Delgado participaron de las propuestas vinculadas con modelización pedagógica y capacidades motoras. Verónica Pintos, Alejandra Masciotra, Florencia Aragona y Graciela Uequin abordaron la enseñanza del inglés y las políticas formativas.

Los aportes y conclusiones surgidos de los talleres serán sistematizados en un documento académico para recuperar los principales temas trabajados durante la jornada y ampliar su circulación.

Con esta presentación, la UdelaCiudad busca fortalecer a la Escuela de Educación y Aprendizaje como un espacio de formación, producción de conocimiento e intercambio entre especialistas, docentes, estudiantes y autoridades educativas, con una agenda vinculada con las necesidades actuales del sistema educativo de la Ciudad.