Curso universitario en Prácticas Inclusivas

El Curso Universitario en Prácticas Inclusivas en la Universidad de la Ciudad ofrece una formación especializada con enfoque inclusivo que brinda herramientas concretas para enseñar en aulas diversas. La propuesta articula teoría y práctica, promoviendo la reflexión crítica, la actualización de conocimientos y el diseño de estrategias que garanticen el aprendizaje de todos los estudiantes.
Este posgrado fortalece competencias para trabajar en contextos heterogéneos, integrar tecnologías digitales, analizar trayectorias escolares y diseñar propuestas flexibles, significativas e inclusivas. Asimismo, incorpora marcos legales, pedagógicos y aportes de las neurociencias para enriquecer la intervención docente. De este modo, forma profesionales capaces de acompañar la diversidad, adaptarse a los desafíos del aula y construir prácticas educativas más justas e inclusivas.

Coordinación

posgrado@udelaciudad.edu.ar

TÍTULO OFICIAL

Curso Universitario en Prácticas inclusivas

MODALIDAD

Hibrida. La modalidad de cursada contempla asignaturas virtuales y presenciales

HORARIOS

Martes, Miércoles y Jueves de 18 a 21 h

DURACIÓN

1 año y 384 horas

PLAN DE ESTUDIOS

Primer semestre

Aspectos Jurídicos, Políticos y Pedagógicos para la Atención a la Diversidad (cuatrimestral)
Diseño Universal para el Aprendizaje (cuatrimestral)

Segundo semestre

Neurociencias y Aprendizaje (cuatrimestral)
Nuevas Tecnologías para la Accesibilidad (cuatrimestral)

Talleres anuales

Desarrollo Profesional Docente
Enseñanza y Aprendizaje en Aulas Heterogéneas

Perfil del egresado

El egresado del Curso Universitario en Prácticas Inclusivas será capaz de desarrollar propuestas de enseñanza que favorezcan los aprendizajes de todos los estudiantes, desde una mirada contextualizada y compleja. Asimismo, podrá integrar de manera significativa recursos tecnológicos y digitales en sus propuestas didácticas, enriqueciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Contará con herramientas para adaptar sus intervenciones a los emergentes del grupo, sosteniendo situaciones pedagógicas pertinentes y adecuadas a cada contexto. A su vez, será capaz de diseñar propuestas didácticas flexibles y significativas, con especial atención en aquellos estudiantes que se encuentran en mayor riesgo de exclusión, promoviendo así una educación más inclusiva.

Objetivos

Que los estudiantes logren:

integrar el trabajo conceptual y la discusión de nuevas referencias con instancias de trabajo crítico y reflexivo a partir de distintas lecturas sobre la educación inclusiva;
adquirir competencias de análisis y sistematización de sus experiencias docentes;
profundizar y actualizar sus conocimientos de contenidos clave para la atención a la diversidad;
reflexionar sobre los modos de trabajar en aulas heterogéneas;
dominar enfoques y herramientas básicas de tecnología para la enseñanza.

Requisitos de Ingreso

Podrán ingresar quienes posean título de profesor de educación especial o de cualquier nivel educativo otorgado por universidades o instituciones de educación superior, públicas o privadas oficialmente reconocidas. Por otra parte, podrán ingresar egresados de nivel superior o universitario otorgado por universidades o instituciones de educación superior, públicas o privadas oficialmente reconocidas de carreras cuyo título los habilita a formar parte de la Modalidad de Educación Especial y Equipos de Orientación Escolar.
La carrera está dirigida prioritariamente a docentes noveles, por lo que la Universidad podrá priorizar el ingreso de estudiantes considerando aspectos relativos a sus antecedentes laborales, sea antigüedad o áreas de desempeño.

Requisitos de Egreso

Cumplir con todos los requisitos académicos previstos en el plan de estudios.

Enlaces importantes

Enseñanza

Contacto

Teniente General Juan Domingo Perón 802

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Correo electrónico: info@udelaciudad.edu.ar